B:拥抱团队
C:从冷漠到冷静
D:以始为终
我的答案：ABC
6、多选题：课程中举例自然环境恶化有哪些？
A: 环境污染
B: 气候变暖
C: 水资源短缺
D: 土地沙化
我的答案：ABCD
7、多选题：课程中举例社会环境危机四伏有哪些？
A: 粮食短缺
B: 人口膨胀
C: 世界性核威胁
D: 发展中国家的贫困
我的答案：ABCD
8、多选题：“中国式人情味”和“美国式人情味”中的生存理念有哪些？
A: 拥有一个开放又冷静的头脑
B: 不同文化具有不同的价值观，坚守自己的文化
C: 不惧变通的心理
D: “不轻易下结论”的睿智
我的答案：ACD
9、多选题：在美国西雅图火灾报道的小女孩的新闻说明了什么？
A: 先要学会自己的基本生存能力
B: 救人需要训练
C: 去救别人时，确定自己可以逃生
D: 见义勇为要先保证自己的安全
我的答案：ABCD
10、多选题：课程中因文化差异，生存习惯不同的举例有哪几个？
A: 两种幼儿园的例子
B: 西雅图大陆小女孩救人的例子
C: 红绿灯的例子
D: 荷兰少年的例子
我的答案：ABC
第五章 单元测试
1、多选题：如何进行时间管理
A:时间是有的，不急于去特别的关注。
B:制定科学的、可执行的、详细的计划。
C:把所有要做的事情按照轻重缓急排序。
D:抓住整块时间，远离手机。
E:合理利用碎片时间的前提是找到自己的碎片时间。
F:先解决琐碎事，再解决重要的事。
我的答案：BCDE
2、多选题：为什么要进行休闲活动？
A:休闲活动可以提高学习和工作效率。
B:促进人际交流，完善和发现自我。
C:可以缓解学业、工作的压力。
D:激发创造力。
我的答案：ABCD
3、多选题：化压力为动力的方法有哪些？
A:培养兴趣和爱好，让自己动起来。
B:学会自我观察，成为问题的解决者。
C:主动地向他人求助，构建一个支持系统。
D:学会转移注意和平衡生活。
E:帮助别人，快乐自己，提升自信。
我的答案：ABCDE
4、判断题：理财的目的是为了财务自由。
我的答案：√
5、多选题：建立感情账户有哪些方式方法和依据？
A:舒适的接触，依据的是恒河猴实验结果。
B:同理心，依据的是马斯洛理论。
C:成为聆听者，依据罗杰斯理论。
D:依据周哈里窗理论。
我的答案：ACD
6、多选题：我们经常如何形容时间？
A: 时间就是金钱
B: 时间是不可替代一去不复返的
C: 时间就是生命
D: 时间就是效率
我的答案：ABCD
7、多选题：以下哪些是课程中举例合理利用碎片时间来做的？
A: 制定科学、可执行、详细计划表
B: 休息、运动
C: 背英语单词
D: 回邮件、回电话
我的答案：BCD
8、多选题：休闲的核心是什么？
A: 修身养性
B: 自由
C: 时间上的自由
D: 精神上的自由
