A、培训形式
B、培训内容
C、考核评价
D、培训环境
我的答案：ABCD
8、教师培训现状影响教师的专业发展，教师专业发展是自变量。
我的答案：错
9、以下哪个不是问卷问题答案设计原则？
A、穷近性原则
B、排他性原则
C、灵活性原则
D、奇数中间地带原则
我的答案：C
10、以下哪个不是访谈法的优点？
A、舒适
B、灵活
C、准确
D、随意
我的答案：A
第五章测试
1、我们看到一辆汽车从眼前驶过，属于观察法。
我的答案：错
2、根据有无人为干预和控制的情景条件，可分为自然观察法和实验观察法。
我的答案：对
3、教师的听课行为属于参与观察。
我的答案：错
4、教育观察可以发现问题，是课题选择的重要来源。
我的答案：对
5、时间观察法的具体要求有：
A、确定总的观察时间
B、操作性定义
C、确定几个观察时间段
D、实施观察并做记录
我的答案：ABCD
6、事件取样法要记录行为发生的前因后果。
我的答案：对
7、行为核查法常常应该与事件取样法结合使用。
我的答案：对
8、日记描述法不利于研究儿童发展的阶段性和连续性。
我的答案：错
9、观察准备工作不包括确定观察途径。
我的答案：错
10、整理与分析工作的基本内容包括：
A、整理资料
B、审查资料
C、分类归档
D、调查分析
我的答案：ABC
第六章测试
1、影响信效度的无关变量有什么?
A、历史事件
B、成熟影响
C、研究者影响
D、差异选择
我的答案：ABCD
2、霍桑效应对实验有影响吗?
A、有
B、无
C、未证实
我的答案：A
3、真实验的两种设计方法是什么？
A、等组前后测设计
B、等组后测设计
C、单组后测设计
D、单组前测设计
我的答案：ABCD
4、教育实验的全过程包括几个方面？
A、准备
B、总结
C、实施
D、假设
我的答案：ABC
5、自变量应该具有的特征是？
A、新颖性
B、有效性
C、可操作性
D、可变性
我的答案：ABC
6、因变量应该具有的特征是?
A、可变性
B、外依性
C、可测试性
D、可操作性
我的答案：ABC
7、真实教育实验设计中常用的方法是
A、真实验
B、前实验
C、准实验
D、后实验
我的答案：A
8、实验法有几方面的特征？
A、3
B、4
C、5
D、6
我的答案：C
9、信度系数越高实验的结果越可靠。
我的答案：对
10、信度与效度是互相影响的关系。
我的答案：错
第七章测试
1、通过高晓松酒驾案让大众知道酒驾违法属于教育科学研究方法中的什么研究方法？
A、教育观察法
B、教育调查法
C、教育个案研究法
D、教育比较研究法
我的答案：C
2、教育个案研究法是一种以小见大由点及面的研究方法。
