A、专家型教师
B、新手型教师
C、熟手型教师
D、普通型教师
我的答案：A
2、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）
A、注意倾听
B、言语专业化
C、注意蹲下去与孩子平等对话
D、用点头、抚摸鼓励孩子。
我的答案：B
3、苏霍姆林斯基讲过，“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”，说明教师要（ ）
A、忠于职守
B、热爱幼儿
C、以身作则
D、严格要求儿童
我的答案：B
4、“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师要( )。
A、廉洁从教
B、为人师表
C、教书育人
D、终身学习
我的答案：B
5、有的教师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童，而把大部分时间和精力都放在那些学得快、做得好的幼儿身上，这种做法( )。
A、有助于儿童的个性发展
B、有助于教学任务完成
C、违背了公正施教的要求
D、违背了严慈相济的要求
我的答案：C
6、十年树木，百年树人，体现了教师劳动周期的长期性。
我的答案：√
7、幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。
我的答案：X
8、幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
我的答案：√
9、教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点。
我的答案：X
10、幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。
我的答案：√
第六章测试
1、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（ ），促进其身心和谐发展的各种活动的总和。
A、知识技能
B、学习经验
C、态度情感
我的答案：B
2、下列选项中，以（ ）为主的评价是幼儿园评价主体的核心？
A、园长
B、教师
C、家长
D、主管部门
我的答案：B
3、幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，潜移默化的影响着幼儿的学习和发展，这体现了幼儿园课程潜在性的特点。( )
我的答案：√
4、显性课程重要，隐性课程不重要。( )
我的答案：X
5、幼儿园现在重视综合课程。( )
我的答案：√
6、在活动目标书写中鼓励以教师为主语书写。( )
我的答案：X
7、幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。( )
我的答案：√
8、幼儿园课程内容只能按照横向组织。( )
我的答案：X
9、幼儿园课程实施是指把课程计划付诸实践的过程。( )
我的答案：√
10、量化评价比质性评价好。( )
我的答案：X
第七章测试
1、关于游戏的说法，不正确的一项是（）
A、游戏是儿童的正当权利
B、游戏是学前期的基本活动
C、游戏是孩子最佳的学习途径
D、游戏是孩子顽皮的表现
我的答案：D
2、创造性的游戏不包括（ ）
