智慧树知到《教师口语艺术》2020章节测试答案

答案网www.qiansejidi.com为你分享智慧树知到《教师口语艺术》2020章节测试答案,智慧树 教师口语艺术 知到的相关攻略:智慧树知到《教师口语艺术》2020章节测试答案绪论1、要想切实提高教师口语能力,就应该着重注意一下____能力的培养。A、语言能力B、语篇能力C、策略能力D、管理能力答案:ABC2、以下属于教师口语特点的是:A、艺术性B、针对性C、情感性D、时代性答案:ABCD3、从使用环境上,教师口语可以分为:A、教学口语B、教育口语C、课堂口语D、课外口语答案:DD4、

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智慧树知到《教师口语艺术》2020章节测试答案

绪论

1、要想切实提高教师口语能力,就应该着重注意一下____能力的培养。

A、语言能力

B、语篇能力

C、策略能力

D、管理能力

答案:ABC

2、以下属于教师口语特点的是:

A、艺术性

B、针对性

C、情感性

D、时代性

答案:ABCD

3、从使用环境上,教师口语可以分为:

A、教学口语

B、教育口语

C、课堂口语

D、课外口语

答案:DD

4、个体教育口语除了需要具有教育性以外,主要需要突出 ()等特点

A、针对性

B、感染性

C、现实性

D、及时性

答案:ABCD

5、以下不是教师口语特点的是()

A、教育性

B、科学性

C、娱乐性

D、艺术性

答案:D

第一章测试

1、我们可以基本这样理解,播音表达过程和语音发出过程是_____进行的

A、前后

B、交叉

C、同时

D、交互

答案:D

2、一个汉字音节的发音过程分为_____几个阶段

A、字头

B、字腹

C、字尾

D、字神

答案:ABC

3、有人说话含混不清,出现____等现象,与缺乏吐字归音训练有直接关系

A、咬字

B、吃字

C、倒字

D、丢音

答案:BCD

4、在一个汉字的发音过程中,口腔开合度最大,泛音共鸣最丰满,声音最响亮的就是()

A、字头

B、字腹

C、字尾

D、字神

答案:B

5、呼气的关键是要具有()

A、长时间

B、控制力

C、力量大

答案:B

第二章测试

1、教师口语的声音就是指教师的有声语言,其内容包括:

A、响度

B、亮度

C、规范度

D、清晰度

答案:ABD

2、多用于疑问句和祈使句的语调是:

A、平直调

B、弯曲调

C、上扬调

D、下降调

答案:D

3、表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在

A、上区

B、中区

C、下区

D、三区

答案:A

4、多用于陈述句和说明句的语调是

A、平直调

B、弯曲调

C、上扬调

D、下降调

答案:A

5、重音的表现方法主要有()

A、重读

B、拖长音

C、对比法

D、借用法

答案:ABC

第三章测试

1、导入语要做到

A、目的明确

B、紧扣课题

C、新颖有趣

D、巧具匠心

E、简明扼要

答案:ABCDE

2、课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是

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A、导入语

B、讲授语

C、提问语

D、应变语

E、总结语

答案:D

3、课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面,分别是( )和 ( )

A、教学对象

B、教学内容

C、教学方法

D、教学评价

答案:AB

4、具体说来,总结语的作用有

A、概括整理

B、巩固记忆

C、启发思维

D、开拓视野

E、陶冶情操

答案:ABCDE

5、讲授语的类型有 ( )

A、叙述性

B、解释性

C、分析性

D、评点性

答案:ABCD

第四章测试

1、一般来说,在控制谈话的内容和进程方面,应该遵循如下原则

A、主题性原则

B、平等性原则

C、适时性原则

D、诱导性原则

答案:ABCD

2、根据指导的难度及老师回答的程度,指导语主要有以下类型

A、直答

B、迂回

C、反问

D、点拨

E、诱导

答案:ADE

3、批评语的类型主要有

A、肯定法

B、暗示法

C、幽默法

D、宽容法

答案:ABCD

4、课外教育口语的类型有()

A、谈话语

B、指导语

C、总结语

D、评价语

答案:ABD

5、针对不同的教育对象,个别谈话可按照以下不同方式来进行()

A、和风式

B、诱导式

C、警戒式

D、直接式

E、示范式

答案:ABCDE

第五章测试

1、朗读的技巧主要有

A、重音

B、停连

C、语调

D、节奏

答案:ABCD

2、教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点

A、口语化

B、规范化

C、个性化

D、鲜明性

答案:ABCD

3、一篇完整的演讲稿,主要由三部分组成

A、标题

B、主题

C、开头

D、主体

E、结尾

答案:DDE

4、根据是否有准备,发言可以分为()

A、会议发言

B、聚会发言

C、即兴发言

D、专题发言

答案:DD

5、发言的主要作用是()

A、传递信息

B、总结评论

C、促进交流

D、活跃气氛

答案:ABCD

第六章测试

1、优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展,包括

A、阅读能力

B、逻辑思维能力

C、语言能力

D、审美能力

答案:BCD

2、教师口语艺术风格的主要特征是

A、创造性

B、个体性

C、鲜明性

D、审美性

答案:ABD

3、教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果,概括地讲,主要有

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A、表达主体

B、接受主体

C、表达对象

D、表达载体

答案:ABCD

4、培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的()

A、文化积淀

B、审美修养

C、整体素质

D、语言能力

答案:ABCD

5、任何一种语言风格的形成,都离不开语言要素和语言手段的培养,主要包括()

A、语音

B、词汇

C、语法

D、辞格

答案:ABCD

第七章测试

1、教师口语表达存在的问题主要有

A、语言单调

B、口齿不清

C、语调平淡

D、多口头语

答案:ABCD

2、教师讲课应该采用正确的音高音量

A、音量适中

B、字字有声

C、高音为主

D、高低适宜

答案:ABD

3、课堂上,学生失去探索知识的兴趣,教师的解决办法

A、深入了解学生

B、理解教学内容

C、语言表达简练准确

D、提高趣味性

答案:ABCD

4、课外教育用语容易出现的失误主要有()

A、语言粗暴

B、态度冷漠

C、情绪失控

D、话语失实

答案:ABCD

5、教师的在跟学生谈话时要讲究技巧和策略,应该做到()

A、有批评有肯定

B、有分析有勉励

C、语言委婉含蓄

D、有启发性

答案:ABCD

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