问题描述：
阅读下面的一段文言文，完成 1 ～ 5 题。
袁涣，陈郡人也。郡命为功曹，后辟公府，举高第 ① 。刘备 之 为豫州，举涣茂才 ② 。后避地江、淮间，为袁术所命。术每有所咨访，涣常正议，术不能 抗 ， 然敬之不敢不礼也 。顷之，吕布击术于阜陵，涣往从之，遂复为布所拘留。布初与刘备和亲，后离隙。布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许。布大怒，以兵胁涣曰：“为之则生，不为则死。”涣 颜色 不变，笑而应之曰：“涣闻唯德可以辱人，不闻 以 骂。使彼固君子邪，且不耻将军之言，彼诚小人邪，将复将军之意，则辱在此不在于彼。且涣他日之事刘将军，独今日之事将军也，如一旦去此，复骂将军，可乎？”布 惭 而止。布诛，涣得归太祖 ③ 。涣言曰：“夫兵者，凶器也，不得已而用之。鼓之以道德， 征 之以仁义，兼抚其民而除其害。夫然，故可与之死而可与之生。公明哲超世， 古之所以得其民者，公既勤之矣 ，今之所以失其民者，公既戒之矣，海内赖公。得免 于 危亡之祸，然而民未知义，其惟公所训之，则天下幸甚！”太祖深纳焉。是时，新募民开屯田，民不乐，多逃亡。涣白太祖曰：“夫民安土重迁，不可 卒 变，易以顺行，难以逆动，宜顺其意，乐之者乃取，不欲者勿强。”太祖从之，百姓大悦。迁为梁相，为政崇 教训 ， 恕思 而后行，外温柔 而 内能断。 以 病去官，百姓思之。前后得赐甚多，皆散尽之，家无所储，终不问产业，乏则取之 于 人，不为皦察之行，然时人服其清。时有传刘备死者，群臣皆贺。涣以尝为备举吏，独不贺。
（选自《三国志》，有删节）
注：①高第：官吏考核中的高等。②茂才：举用人的一种科目，即“秀才”。③太祖：曹操。
1 ． 对下面加粗词语的解释，错误的一项是（ ）
A ．涣常正议，术不能 抗 抗：辩驳。
B ．布大怒，以 兵 胁涣 兵：兵器。
C ．鼓之以道德， 征 之以仁义 征：征召，号召。
D ．夫民安土重迁，不可 卒 变 卒：最终。
2 ． 对下面加粗词语的解释，错误的一项是（ ）
A ．布初与刘备 和亲 和亲：和睦亲近。
B ．涣 颜色 不变，笑而应之曰 颜色：面色。
C ．为政崇 教训 教训：从失败或错误中取得经验。
D ． 恕思 而后行 恕思：本着宽恕的原则思考。
3 ． 下面四组句子中，加粗词用法 相同 的一项是（ ）
①布惭 而 止 外温柔 而 内能断
②刘备 之 为豫州 独今日 之 事将军也
③乏则取之 于 人 得免 于 危亡之祸
④不闻 以 骂 以 病去官
A ．①③ B ．②③ C ．①④ D ．②④
4 ． 下列句子在文中的意思，理解 正确 的一项是（ ）
①然敬之不敢不礼也 ②古之所以得其民者，公既勤之矣
A ．①然而仍然尊敬他，不敢有不礼貌的表现。
②古人用来争得民众的方法，您已经努力地付诸实践了。
B ．①可是因为尊敬他，就也不敢做不合礼数的事。
②古代那些得民心的圣明君主，您已经勤于学习了。
C ．①反倒更尊敬他，不敢有不礼貌的举动。
②古代能使民众归附的原因，您已经通过努力了解了。
D ．①但是他也尊重袁术，不敢乱了礼数。
②对像古代圣贤那样能得民心的官员，您已经殷勤慰劳了。
5 ．下列叙述符合原文意思的一项是（ ）
A ．袁涣感到刘备的知遇之恩，分手后遇事亦维护刘备，身在曹营心系故主。
B ．袁涣温和坦�
语文作业帮用户2017-02-05 举报
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答案：D，C，B，A，B
提示：
1．
解析：
卒，同“猝”，突然。 2．
解析：
应为“教诲、训诲”。 作业帮用户 2017-02-11 举报
最佳答案： 答案：D，C，B，A，B
提示：
1．
解析：
卒，同“猝”，突然。 2．
解析：
应为“教诲、训诲”。
